【公務員のライト】ミクロ・マクロ経済学を忖度なしで全25本受講レビュー

中身に入る前に、講座全体の方針から始まります。

経済学はもともと難しい学問です。
ただ、受けるのは公務員試験の1科目。

そこまで深い知識はいらない、とハッキリ言い切ってくれます。

ミクロもマクロも各章を2周する構成です。
ステップ1で解き方、ステップ2で理由や理論。

5点満点で3点を取るために必要な解き方から先に、という順番が最初に示されます。

「なぜこの式になるのか」はステップ1ではあえて飛ばす、と明言されるのもこの回です。
理解を後回しにしてでも、まず目の前の過去問を解ける状態にする。

試験から逆算した講座だと、初回で分かります。

この1本目と同じ内容は、無料の体験講義でも見られます。
方針が自分に合うかどうかは、そこだけでも判断できるはずです。

単元を全部やろうとせず、点になりやすいテーマだけに絞ってきます。

本来なら扱う余剰は一旦飛ばし、この回は2つのテーマだけに集中する、と最初に宣言されます。

進め方は一貫していて、使う考え方を教わったらすぐ過去問へ当てはめる流れです。
理由が気になる人には物足りないかもしれませんが、点を取る目的なら割り切りは早いです。

国家専門職などの過去問を、続けて解かされます。
「試験が違っても、聞かれ方が違っても、やることは同じ」を体で覚える作りです。

後半の市場の安定は、理屈から入らずグラフのどこを見れば判断できるかを教えてくれました。
図のどこに注目するかを固定してくれるので、背景が曖昧でも解けます。

ここから2周目に入り、担当もだーはら先生に替わります。

冒頭で「1周目を受けた人向け。まだの人は先にそちらを」と前提が示されます。
2周目は公式暗記だけでなく少し理解が必要になる、と正直に予告されるのが誠実でした。

この回で習うのは余剰です。
消費者余剰・生産者余剰・総余剰がグラフのどの面積に当たるのかを、図の場所とセットで教えてもらえました。

後半で習うのは、税を課したときに余剰がどう減るかです。
減った部分を自分で作図して求める手順まで教わり、従量税と従価税で計算が変わる点も過去問で分けて確認できました。

1周目の計算中心の回に比べると、僕には概念と図の読み取りが増える分だけ重く感じました。
ただ、つまずきやすいところを先に予告してから進むので、置いていかれる感じは薄めでした。

1000円でお昼を買うなら何をどれだけ買うか。
この場面から教えてくれます。

限られた予算で満足度が一番高くなる買い物を考える、という話です。
抽象的な用語から始まるより、はるかに入りやすいです。

同じ型の問題を、数字だけ変えて何度も解かせるのがこの回の軸です。
「数字が変わるだけで、やることは全く同じ」という感覚を持ってほしい、と繰り返されます。

後半で習うのは、働くことと余暇のバランスから労働供給を考える話です。
お金は欲しいけれど働きたくもない、という身近な感覚に置き換えて説明されました。

一方で、途中の計算で0.7乗のような指数が出てきます。
数学から離れていた人には、ここがやや重いはずです。

理論問題が中心で、図の読み取りが一気に増えます。

計算がひととおり解けるようになった人向け、という位置づけが最初に示されます。

前半は無差別曲線と予算線です。
右上の曲線ほど満足度が高い、予算の範囲で満足度が最大になる点はどこか。

図の見方を場所とセットで確認できました。

だーはら先生自身が「苦手とする人が多い」と認めるのが、代替効果と所得効果です。
2つが逆になったり内容を忘れたりでつまずくので、出題される点だけに絞って覚えるようアドバイスされます。

僕が一番印象に残ったのは、複雑な図の問題ほど「結論を覚えてしまうのが一番早い」と割り切る姿勢でした。
理屈を全部追うより、図のどこがどの効果かを機械的に押さえる方針です。

図が説明の中心なので、この回は音声だけの復習には向きません。

習う3つとも使う式が決まっていて、いかに当てはめるかが軸です。

大まかな理屈の説明はカットする、と割り切りも明確でした。

良かったのは、費用の考え方をまんじゅう工場に置き換えていたことです。
作る量で変わる費用と、量に関係なく一定の費用を材料費と工場設備で分けて説明してくれます。

進め方は徹底していて、1つの条件を覚えたらすぐ過去問に当てはめます。
「ずっと同じことをしている」と繰り返され、型のほうが先に体に入ります。

一方で、途中の計算では因数分解が出てきます。
中学数学のような処理なので、そこが曖昧な人は一度戻る必要があります。

3つとも「よく聞かれるワンパターン」で、式に当てはめれば解ける、と締めくくられました。

計算と違って理論は不安、という受講者の気持ちを先に代弁してくれます。

理論は覚える量を増やしすぎず、まず出るところだけ。
余裕があれば細かく見る、というメリハリを提案されます。

前半は費用曲線の図の読み取りです。
限界費用・平均費用・平均可変費用が図のどこに来るかは決まっているので、その場所を固定して覚えるよう指導されます。

図が出ない文章だけの問題では、自分で図を書くとよいという助言もありました。

後半の生産要素は、正直、僕にはきつかったです。
計算の難易度が一段上がります。
だーはら先生自身「利潤最大化の計算に比べて圧倒的に難しくなる」と認めた上で、指数の計算を一つずつ見せてくれます。

このタイプは国家系で出題が増えているとのことで、国家志望者は念を押されます。
苦手な人には一度で消化しにくい、負荷の高い回でした。

独占市場を、たこ焼き屋の例で説明してくれます。

銀だこ1社しかなければ価格を自由に決められる。

独占＝価格を決める側という特徴を、直感的に押さえられました。

この回で習うのは3つのモデルです。
独占の応用がクールノー、その応用がシュタッケルベルク、という関係を先に教えてくれます。
まず独占をしっかり押さえれば大丈夫、と優先順位を先に伝えてくれるので、3つを均等に丸暗記する負担が減ります。

進め方はこれまでと同じで、計算方法を型として押さえ過去問に当てはめていきます。
苦手な人でも、土台の独占から積み上げれば手が届く構成でした。

じゃんけんで相手がグーならパーを出す。
ゲーム理論はこの例えから教えてくれます。

相手の行動を予測して自分の手を選ぶ、という考え方のイメージを先に持たせてくれます。

手順は型として教えてもらえます。
相手の各戦略に対して自分の最善手に印をつけ、両方に印がついた組を探す。

「相手がこう来たらこう返す」の作業に落とし込むので、難しく考えずに解けます。

混同しやすい支配戦略やパレート最適との区別まで注意が入るのも助かりました。

後半のリスク経済学は、確実な収入と、当たり外れのある収入のどちらを選ぶかという話です。
今の仕事を続けるか転職するか、という設定で、式に数字を当てはめて損得を判断します。

数的処理に近く、覚えることも少ない単元です。
どちらも「決して難しくない、得点源にしたい」と締めくくられます。
負荷は軽めで、サクッと見終わりました。

道路や水道のように、需要と供給だけでは価格が決まらないものを習う章です。

この回のメインは外部性です。

物を作るのに直接かかる費用のほかに、周りへの被害など別の費用が発生する場合を考えます。
例に出てくるのは、工場が有害物質で健康被害を出すケースです。
自分たちのコストだけを見る考え方と、社会全体のコストを含める考え方の2つに分けてくれます。

缶ジュースや車の製造といった身近な例から入るので、用語のまま説明されるより入りやすいです。

進め方は、2つのコストに分けて考え、作図しながら段階的に解いていく流れです。
たくまる先生自身「ちょっと難しかったですかね」と認める場面もあり、この回は計算の段階が多めでした。

公共財などの理論は次回に回すと案内があり、この回は計算に集中する構成です。

公共財は財政学でも問われるので、財政学を選ぶ人は先にここで対策すると後が楽になります。

冒頭でそう案内してもらえます。
公共財では、非排除性と非競合性という2つの特徴を、道路や行政サービスの例で説明してくれます。
この2つは逆にして出題されやすいと注意され、取り違えないよう繰り返し確認されました。

後半は費用逓減産業と情報の非対称性です。
電気やガスのように、巨額の固定費がかかる産業の話です。
逆選択・シグナリング・モラルハザードも、中古車市場や火災保険の例で整理してくれます。

理論中心なので計算は少なめですが、覚える用語は多めです。
問われるのは、用語とその意味を正確に区別できるかどうかです。

「最近は出題頻度がかなり減ってきた」と正直に伝えられる回です。

計算問題で手一杯の人は一旦飛ばしてよい、と明言されます。
やることの優先順位を講師の側から示してくれるのは、ありがたいです。

習うのはエッジワースのボックスと呼ばれる図です。
2人の消費者と2つの財がある社会で、それぞれの満足度が図のどこで高くなるかを読み取ります。

原点が2つあって見方が逆になるので、そこを取り違えないよう丁寧に確認されました。
パレート最適・契約曲線・競争均衡といった用語も、図のどこに当たるかとセットで押さえられました。

最初は図の見方と用語を入れる負担があり、とっつきにくい回です。
ただ、覚えてしまえば選択肢をかなり絞れると示され、機械的に解けるようになります。

理論までしっかりやりたい人向けです。

ミクロの最終回で、前半をたくまる先生、後半をだーはら先生が担当します。

前半の関税は、海外の安い製品から国内産業を守るために税をかける話を、バナナや米の価格で説明してくれます。
税収や社会的な損失を図の面積として求める手順を、覚えやすい図の形に例えて教えてくれました。

図のどこがどの面積かを固定してくれるので、数学寄りの計算でも手が動きます。

後半の比較優位では、問題文の言い回しに注意が入ります。
「1つ作るのに必要な労働量」なのか「1人でいくつ作れるか」なのか。
これで解き方が変わるという引っかけを、先回りで潰してくれました。

計算がやや数学的なので、苦手な人には負荷がある回です。
ミクロは過去問を含めると約100問。
あとは解いて慣れるように、と送り出されます。

マクロはミクロほど複雑な計算はなく、微分もあまり出ない。最初にそう安心させてくれます。

一方で規模が大きくて何が起きているかイメージしづらいので、まずは過去問を解けるように、という方針が示されます。

この回のメインはGDPの計算です。
分配面のGDP、支出面のGDP、GDP・GNP・NNP・NIの関係。
この3つを、まず覚えるべきものとして提示してくれます。

基本は足し算引き算だけなので、式を横に置きながら過去問を解けばよい、と負担を下げてくれました。

特徴的なのが、覚えにくい国民所得の関係を、ドラえもんのキャラクターに当てはめた語呂合わせです。
たくまる先生自身「くだらないですけど」「ちょっと無理があるかも」と前置きして紹介します。

ハマる人には覚えやすい反面、こういう覚え方が合わない人もいるはずです。
「マクロは怖くない」と繰り返してくれるので、初回で脱落せずに済みます。

言葉の意味そのものはほぼ問われない。その用語が出たらどんな計算をするか、を押さえる回です。

主に扱うのは物価と三面等価で、どちらも計算ができれば対応できる、と位置づけられます。

物価では、代表的な2つの物価指数を習います。
それぞれの説明はテキストに載っているので、まず計算のやり方を身につける、という進め方です。

2周目とはいえ、この回は理論というより計算寄りでした。
だーはら先生の担当回は理論の比重が高いことが多いですが、ここは手を動かして慣れる作りです。

言葉より計算、と割り切っているので、用語の暗記が苦手な人でも取り組みやすい回です。

45度線と次のIS-LMは、志望先によっては1問2問が確実に出る重要単元です。

最初にそう強調され、まず計算ができるように、という目的がはっきり示されます。

習うのは、現状を表す均衡国民所得と、理想を表す完全雇用国民所得、そしてその差です。
現状と理想という言葉で位置づけてくれるので、規模の大きいマクロでも何を求めているか見失いにくいです。

進め方は、決まった式に数値を当てはめて解く流れです。
理屈をあれこれ考えると難しいので、先に型を入れて解いてしまう、と割り切りが明確でした。

過去問を多めに解いて「またこれか」という感覚をつかんでほしい、と繰り返されます。
最初は何をしているか分かりにくくても大丈夫、と励まされます。

45度線は理論問題がほぼ出ず、主に計算問題が出る単元です。

そう整理した上で、背景を知っておくと計算の理解が楽になるので理屈を補足する、という位置づけの回です。

習うのは、総需要の考え方、ケインズ型の消費関数、政府支出乗数、貿易収支の判断です。
乗数がどこを指すのか、輸出と輸入のどちらが多ければ黒字か。計算の背後にある意味を図で確認していきます。

それ自体で得点する回というより、1周目の計算を腹落ちさせるための補強という性格です。
計算だけで進めると丸暗記になりがちなところを、一度見せてくれます。

理論が苦手なら、深追いは不要です。
計算に戻ったときの助けとして見ておけば十分でした。

この単元は全体で一番重要だと明言されます。

前回の45度線と合わせて、多いところでは5問中3問がここから出るからです。

進め方は3ステップに固定されています。
1つ目の式を作り、2つ目の式を作り、連立して1つの文字を消す。この型を、過去問を続けて解きながら体に入れていきます。

国家専門職でも裁判所でも「やっていることは全く同じ」と繰り返されます。
初見の問題でも、手順で押していけるようになりました。

増加分を求める問題も扱いますが、そちらの方がむしろ計算はスリムになる、と苦手意識を先回りで下げてくれました。

後半の貨幣乗数は、市場に出回るお金が増えていく仕組みを、銀行への預金と貸し出しの例で説明してくれます。
仕組みが分からなくても式に当てはめれば点は取れる、という割り切りも示されます。

「ここを攻略すれば一気に合格に近づく」と締めくくられる、この講座の山場でした。

1周目の計算を、なぜそうなるかで裏づける回です。

まず教わるのは、資産を貨幣で持つか債券で持つかという流動性選好理論です。
貨幣需要の3つの動機を、給料や災害といった身近な場面に置き換えて説明してくれました。

続いて、利子率が極端に低い状態で起きる流動性の罠や、曲線の傾きを決める弾力性を習います。
垂直や水平といった極端な形が試験で問われるので、その形を見たら何を意味するかを図とセットで判断できるようにします。

後半は政策効果です。
政府支出や増税、金融緩和で曲線がどちらに動き、利子率と国民所得がどう変わるかを、図を動かしながら確認できました。

文章だけの問題でも自分で図を書く癖をつけるとよい、という助言もありました。
理論中心で図の比重が高いので、この回も画面を見られる状態で受けたほうがいいです。

前半は、物価の変動を組み込んだIS-LMの計算です。

前回と取り組み方はほぼ同じで、式を作って連立する型は変わらない、と安心させてくれます。
求める形が少し変わるだけなので、前回の型が入っていれば応用で解けます。

後半は消費と投資理論で、中でもライフサイクル仮説を習います。
公式に当てはめるというより、数的処理に近い考え方の問題です。

45歳で資産がいくらあって、何歳まで働いて、何歳まで生きるか。
リアルな設定で、一生の収入を寿命で割って毎年の消費を出す、という流れに落とし込みます。

生涯の収入を、死ぬまでの間でならして使っていく、という考え方です。
計算に追われがちなマクロの中では、個人的に一番とっつきやすい回でした。

財は物、貨幣は金、労働は人。この整理で全体の位置づけを示してくれます。

これまで見てきた財市場・貨幣市場に続いて、最後に労働市場を分析する回です。

前半はAD曲線とAS曲線の意味と形を確認できました。
物価が下がると実質的なお金の量が増えて国民所得が増える、といった因果を、これまでの単元とつなげて説明してくれました。

この回の核は、AS曲線について古典派とケインズ派で結論が変わる点です。
賃金の考え方の違いから、古典派は垂直、ケインズ派は右上がりになります。
その理屈とセットで押さえられました。

試験では図の形を見てどちらの立場かを判断させる問題が出るので、この見分けがそのまま得点になります。
非自発的失業や摩擦的失業といった用語も、地方上級で問われやすいと案内されました。

2つの立場の結論を混同しないことが得点の鍵になる回です。

1つの式をしっかり覚えてほしい。方針がそれだけ明確な回です。

物価上昇率と失業率に負の相関がある、というテーマを、この回は計算問題に絞って教えてくれます。

覚える式は、賃金上昇率をいくつかの要素の足し算で表すものです。
書かれていない要素はゼロとして扱う、といった処理のコツまで示されるので、迷いにくいです。

計算自体は足し算引き算が中心で、非常にシンプルでした。
式を知っているかどうかがそのまま得点を分けるので、ここは確実に取りにいきたいところです。

たくまる先生自身「短いですが以上とします」と言うとおり、あっという間に終わります。

計算だけでなく理論でも問われやすいので、計算を終えた人は理論も、と案内してもらえます。

前半は、フィリップスという学者がイギリスの長期データから見つけた、賃金上昇率と失業率の負の相関の話です。
縦軸をインフレ率に変えた物価版まで、結論とセットで押さえられました。

インフレを下げたいなら失業率が上がる、という関係を、身近な言葉で説明してくれました。

後半は、その関係が崩れたスタグフレーションと、それを説明した自然失業率仮説です。
長期と短期のフィリップス曲線が図でどちらを指すか、取り違えやすい点を先回りで注意してくれます。

計算より理論の比重が高く、用語と図の対応を覚えるのが中心の回です。
逆に、ここを押さえれば理論問題で得点しやすくなります。

とてもよく出題されるところ、と位置づけられる回です。

前提として飛ばしていたIS-LMの図の動きを改めて説明してくれて、そのうえで海外部門を加えた話に入ります。

習うのは、IS-LMに海外とのお金の動きを加えたときに、政策で国民所得や利子率がどう変わるかです。
固定相場制と変動相場制で結論が変わるので、混同しないよう注意されます。

良かったのは、円高・円安を海外旅行のお土産の例で説明していたことです。
円高だと輸入に有利、円安だと輸出に有利。この向きを、生活の場面から直感的に押さえられました。

結論は、財政政策・金融政策と2つの相場制を掛け合わせた4パターンです。
理屈を追うと複雑ですが、まず図の動きと結論を機械的に覚えていい、と割り切ってくれるので手が届きます。

マクロの最終回で、2つの式を覚えて当てはめる構成です。

進め方はこれまでと同じで、まず式を提示してくれて、あとは与えられた数値を当てはめて計算するだけです。
最終回も、理屈を深く追うより過去問を解ける状態にする方針は一貫していました。

マクロ全体を通して、複雑な微分のような計算はありません。
式に当てはめる計算が中心なので、苦手な人でも式さえ押さえれば得点しやすい単元です。

最後まで「まず解ける状態にする」という軸がぶれない締めくくりでした。